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<h1>中小学书法教学须落到实处_leyu乐鱼体育官网

产品时间:2022-09-10 05:00

简要描述:

中小学书法教育是学生书写能力、审美能力和文化品质的最重要基础,是培育学生较好生活自学习惯、珍惜祖国杰出文化、强化文化热情和爱国情感的重要途径。强化中小学书法教育也是了解贯彻落实党的十九大精神,承传和弘扬中华民族杰出文化,提高基础教育质量和全面实施素质教育的拒绝。因此,实施好、发展好中小学书法教育,对推展杰出文化承传创意,建设社会主义先进设备文化强国,构建中华民族最出色兴起具备重大意义。...

详细介绍
本文摘要:中小学书法教育是学生书写能力、审美能力和文化品质的最重要基础,是培育学生较好生活自学习惯、珍惜祖国杰出文化、强化文化热情和爱国情感的重要途径。强化中小学书法教育也是了解贯彻落实党的十九大精神,承传和弘扬中华民族杰出文化,提高基础教育质量和全面实施素质教育的拒绝。因此,实施好、发展好中小学书法教育,对推展杰出文化承传创意,建设社会主义先进设备文化强国,构建中华民族最出色兴起具备重大意义。

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中小学书法教育是学生书写能力、审美能力和文化品质的最重要基础,是培育学生较好生活自学习惯、珍惜祖国杰出文化、强化文化热情和爱国情感的重要途径。强化中小学书法教育也是了解贯彻落实党的十九大精神,承传和弘扬中华民族杰出文化,提高基础教育质量和全面实施素质教育的拒绝。因此,实施好、发展好中小学书法教育,对推展杰出文化承传创意,建设社会主义先进设备文化强国,构建中华民族最出色兴起具备重大意义。

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近年来,各级教育部门严肃贯彻落实教育部《中小学书法教育指导纲要》的各项拒绝,在书法课程开办、书法教研指导、书法教师培训、书法教育活动等中小学书法教育工作中获得了一些成绩,累积了一些经验,但还不存在不少艰难和问题:有不少学校对书法课的了解过于,无法把写字课与书法课有机地融合一起;有些学校只注重书法理论知识的自学,忽略了对学生书写技能的提升;学生的书写水平提升极快,大部分学生书写水平偏高,水平亟需提升;有些学校对开办书法课过于推崇,指出书法课没其它学科最重要,以河南省中小学为事例,毛笔字开学亲率只有47.3%,且书法课经常被挤占侵吞;现有书法教材,无法符合义务教育阶段书法教学硬、硬笔有志于的必须;书法教学评价不做到,有的学校显然不展开书法教学评价。这些问题制约了中小学书法教育的积极开展。

为承传中华传统文化,推展中小学书法教育的身体健康发展,我建议把书法划入中小学教学考试科目,以引发全社会对中小学生自学书法的推崇:首先,教育部门须要制订统一的中小学书法教学大纲、课程标准,并将书法划入语文学科中考查。其次,学校负起起责任,各学校在展开书法教学时,要将写字课与书法课有机联系一起,因为写出好硬笔字是懂毛笔书法的基础。再者,制订合理的写字标准亦十分有适当,这样才能对学生展开合格考核——从小学三年级到初中三年级,每学年在语文课考试中逐步减少书法部分,或写出小短文,或抄录、临写,重点实地考察学生的实际书写能力,把学生的书法分数作为升学成绩的一部分;在中小学其它科目的考试和参与中考、中考的考试中减少卷面分数的比重。这样一来有可能有人担忧中小学生的自学负担过重,其实不然,因为现在的写字课、书法课课时分配是十分合理的,只要有效地利用一起,就能超过写出好中国字,作好中国人的目的。


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